2024-04-28@11:23:34 GMT
۶۸ نتیجه - (۰.۰۰۰ ثانیه)
جدیدترین‌های «سندتحول بنیادین»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: با اجرای سند تحول بنیادین ضمن تغییر اساسی در نظام آموزشی بدنبال تربیت نسلی مومن، منضبط، پرکار و فداکار توسط معلمان متعهد هستیم. به گزارش خبرنگار فرهنگی برنا از قزوین؛ مراسم گرامیداشت هفته معلم روز دوشنبه در دانشگاه فرهنگیان قزوین برگزار شد. در این مراسم که حجت الاسلام ابوترابی فرد امام جمعه موقت تهران، پارسانیا مشاور وزیر آموزش و پرورش در اجرای سند تحول، نقی سیاهکالی مرادی مدیرکل آموزش و پرورش و معاونان و مدیران و فرهنگیان نیز حضور داشتند از ۶۶ معلم نمونه استان تجلیل شد. پارسا نیا مشاور وزیر در اجرای سندتحول بنیادین در این مراسم گفت: گفته امام در خصوص معلم که( معلمی شغل انبیاست) جمله بسیار سنگین و پر...
مشاور وزیر آموزش و پرورش در اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با بیان اینکه یک علت مهم عدم اجرای سند، ضعف جدی در نظام برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش بوده است گفت: اکنون این ضعف را با تشکیل کارگروه برنامه ریزی در ذیل معاونت برنامه‌ریزی برطرف کرده‌ایم و اقداماتی در این زمینه در حال انجام است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، علی پارسانیا در نشستی خبری با بیان اینکه سند تحول ۱۰ سال قبل تصویب شده بود و برای اینکه سندتحول را به درستی اجرا کنیم بررسی کردیم که تجربه اجرای ۱۰ ساله سند چیست گفت: نمی‌توانستیم بدون توجه به تجارب قبلی، برنامه ریزی جدیدی انجام دهیم. باید مشخص می‌شد که چرا توفیقات جدی در...
احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به سندتحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه درسی ملی و رویکرد مردمی سازی دولت سیزدهم گفت: با توجه به الزامات استقرار سندتحول بنیادین در آموزش و پرورش، در سازمان مدارس غیردولتی که دو میلیون و ۲۰۰ هزار دانش آموز در ۱۸ هزار مدرسه را دربرمی‌گیرد اقداماتی را در دست انجام داریم. وی افزود: همچنین یک میلیون و ۱۰۰ هزار داوطلب فراگیر در ۲۰ هزار مرکز علمی آزاد تحت فعالیت‌های مکمل و آموزش زبان هستند. یک میلیون و ۱۳۰ دانش آموز در ۳۳۸۳ مدرسه هیئت امنایی و ۲۳۰ هزار دانش آموز در ۱۵۷۰ مدرسه مناطق آزاد تجاری داریم. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش...
خبرگزاری آریا- گذشت یک دهه از عمر تصویب سند تحول بنیادین اکنون توجه کارشناسان را به علل عملیاتی نشدن این سند جلب کرده است، عواملی که بیانگر تنها بودن آموزش و پرورش در اجرایی شدن سند است.به گزارش سرویس اجتماعی خبرگزاری آریا؛ بیش از 10 سال از تصویب مهمترین سند بالادستی نظام تعلیم و تربیت می گذرد. سند تحول بنیادین سندی است که متشکل از 8 فصل به دنبال تحقق 23 هدف است. پرورش درست تربیت یافتگان، تعمیق تربیت اسلامی، ترویج فرهنگ حیا و عفاف، تقویت بنیان خانواده، تأمین و بسط عدالت آموزشی، ارقای منزلت اجتماعی فرهنگیان، متناسب سازی فضاهای تربیتی با ویژگیهای دانش آموزان، اصلاح محتوا و ارتقای جایگاه علوم انسانی، نوآوری در نظام تعلیم و تربیت رسمی...
یوسف نوری در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه در چشم‌انداز سندتحول بنیادین به رویکرد مدیریت نقدپذیر و مشارکت‌جو اشاره شده است که ما نیز به آن توجه داریم گفت: یکی از مهارت های پایه که مربیان ما باید داشته باشند تفکر نقادی یا نقد کردن منطقی است. وی افزود: این مهارت پایه همانند دیگر مهارت‌های پایه شاید کمتر در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است و یکی از دلایلش این است که معلم را برای انتقال این مهارت‌ها به خوبی آماده نکرده‌ایم. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه بعضاً دانش‌آموختگان ما به همه مهارت‌های پایه...
مشاور وزیر آموزش و پرورش در اجرایی‌سازی سندتحول بنیادین آموزش و پرورش با بیان اینکه وضعیت تحول در آموزش و پرورش در این سال ها خوب نبوده است گفت: وزارت اموزش و پرورش هر بدنه و با هر وزیری به تنهایی نمی‌تواند تحول را محقق کند. مدرسه نهادی ملی است و مشارکت همه دستگاهها و خانواده‌ها را می‌طلبد. به گزارش ایسنا، علی پارسانیا در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه وضعیت تحول در آموزش و پرورش در این سال‌ها خوب نبوده است گفت: سندتحول بنیادین آموزش و پرورش در آذر ماه سال ۱۳۹۰ به عنوان یک متن مورد تایید و وفاق...
وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص‌های سندتحول مدرسه‌ای با مشارکت پژوهشگاه مطالعات و شورای عالی آموزش و پرورش در حال استخراج است. سندتحول بنیادین ساخت یک ساختمان نیست؛ باید در اجرایی سازی سند، زمان، مکان و روش دقیق را به کار ببندیم. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه در چشم‌انداز سندتحول بنیادین به رویکرد مدیریت نقدپذیر و مشارکت‌جو اشاره شده است که ما نیز به آن توجه داریم گفت: یکی از مهارت های پایه که متربیان ما باید داشته باشند تفکر نقادی یا نقد کردن منطقی است....
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه شاخص‌های سندتحول مدرسه‌ای با مشارکت پژوهشگاه مطالعات و شورای عالی آموزش و پرورش در حال استخراج است گفت: معتقدم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اجرا نمی‌شود مگر با وفاق ملی که این وفاق نیز با همگرا شدن دلسوزان نظام تعلیم و تربیت میسر می‌شود. به گزارش ایران اکونومیست، یوسف نوری در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه در چشم‌انداز سندتحول بنیادین به رویکرد مدیریت نقدپذیر و مشارکت‌جو اشاره شده است که ما نیز به آن توجه داریم گفت: یکی از مهارت های پایه که متربیان ما باید داشته باشند تفکر نقادی یا نقد...
خرید قسطی گوشی آیفون، سامسونگ، شیائومی و ... | پرداخت در محل مطالب پیشنهادی علی محبی در گفتگو با ایسنا، با اشاره به تدوین سند راهبردی پژوهشگاه مطالعات و تلاش برای محقق کردن بُعد پژوهشی سندتحول بنیادین تا سال ۱۴۰۵ اظهار کرد: یکی از چالشهای ما عدم توجه به پژوهش محوری در سطوح مدیریتی مدارس است. هرچند سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی چرخش از حافظه محوری به سمت شایستگی محوری را آغاز کرده اما این مهم هنوز نهایی نشده است. کلاستو آنلاین برگزار کن خونه شما، کلاس شماست مطالب پیشنهادی وی افزود: یکی از اولویت‌های پژوهشی ما، « مدرسه تراز سندتحول بنیادین» است. مسئولیت پژوهشگاه طراحی الگویی برای مدرسه در تراز...
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش از طراحی الگوی «مدرسه تراز سندتحول بنیادین» خبر داد و گفت: بیش از ۹۰ درصد کار ما در دوره ابتدایی انجام شده و تا پایان آذرماه نهایی می‌شود. در این سند مدرسه در تراز سندتحول از حیث کتاب درسی، مدیریت، معلم، والدین، فضای تربیتی و فیزیکی و هرآنچه به مدرسه برمی گردد تبیین می‌شود. علی محبی در گفت وگو با ایران اکونومیست، با اشاره به تدوین سند راهبردی پژوهشگاه مطالعات و تلاش برای محقق کردن بُعد پژوهشی سندتحول بنیادین تا سال ۱۴۰۵ اظهار کرد: یکی از چالشهای ما عدم توجه به پژوهش محوری در سطوح مدیریتی مدارس است. هرچند سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی چرخش از حافظه محوری به سمت شایستگی محوری را...
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش از طراحی الگوی «مدرسه تراز سندتحول بنیادین» خبر داد و گفت: بیش از ۹۰ درصد کار ما در دوره ابتدایی انجام شده و تا پایان آذرماه نهایی می‌شود. در این سند مدرسه در تراز سندتحول از حیث کتاب درسی، مدیریت، معلم، والدین، فضای تربیتی و فیزیکی و هرآنچه به مدرسه برمی گردد تبیین می‌شود. علی محبی در گفت وگو با ایسنا، با اشاره به تدوین سند راهبردی پژوهشگاه مطالعات و تلاش برای محقق کردن بُعد پژوهشی سندتحول بنیادین تا سال ۱۴۰۵ اظهار کرد: یکی از چالشهای ما عدم توجه به پژوهش محوری در سطوح مدیریتی مدارس است. هرچند سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی چرخش از حافظه محوری به سمت شایستگی محوری را...
به گزارش خبرنگار مهر، آیت‌الله جواد حاجی‌زاده صبح امروز جمعه در آئین آغاز اردوی جهادی پزشکی شهدای ارسباران در شهرستان اهر با اشاره به اینکه شهرستان اهر و منطقه ارسباران حقیقتاً محروم هستند، اظهار داشت: اگر بخواهیم محرومیت‌زدایی کنیم یا در انجام امورات محوله موفق عمل کنیم بایستی روحیه جهادی و مدیریت جهادی داشته باشیم. امام جمعه اهر افزود: در برقراری عدالت و توجه به مطالبات مردم هرچند اقدامات خوبی صورت گرفته، اما طبق فرمایشات مقام معظم رهبری هنوز با شرایط ایده‌آل و عدالت اجتماعی فاصله زیادی داریم. اگر دستگاه‌های اجرایی و نهادهای انقلابی مدیریت جهادی داشته باشند عدالت اجتماعی تحقق می‌یابد. اما اگر دچار روزمرگی شویم امورات به خوبی پیش نمی‌رود. وی با انتقاد از عدم اجرای سند تحول...
به گزارش خبرنگار ایرنا، مهدی عباسیان روز چهارشننبه در آیین افتتاح طرح سفیران سلامت دانش آموزی در بندر گناوه افزود: در این ساعت، برنامه‌های بهداشتی و ورزشی مدنظر قرار داده شده است که باید در همه مقاطع تحصیلی اجرا شود. وی اظهارداشت: هدف از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش این است که انسانی را تربیت کنیم که کامل و دانش آموزی که بتواند در آینده یک فرد مفید برای جامعه باشد. عباسیان گفت: در کنار ساعت زیستی و بدنی، یک سری شاخصه‌های مهم دیگری در سند تحول بنیادین برای معلمان مدنظر قرار گرفته که موضوع تربیت تمام ساعتی در مدارس است. وی ادامه داد: در این ارتباط همکاران فرهنگی در کنار درس اختصاصی خود و مباحث آموزشی، تربیت بدنی...
یوسف نوری در گفتوگو با ایسنا ، ضمن تبیین ضرورت ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی، اظهار کرد: در مدارس دولتی، مهمترین رکن ارتقای کیفیت، "معلم" است و اگر معلم آماده و توانمند برای مدارس دولتی بفرستیم موفق می‌شویم. وی افزود: برای ارتقای کیفیت در مدارس دولتی باید، تربیت معلمِ آماده داشته باشیم. در همین راستا، ضمن خدمت را از بخش اداری و برنامه‌ریزی نیروی انسانی گرفتیم و به دانشگاه فرهنگیان دادیم تا به‌تدریج اینکار را انجام دهیم. وزیر آموزش‌وپرورش با بیان اینکه همه این اقدامات را بر اساس سندتحول بنیادین انجام می‌دهیم و هرکدام قطعه‌ای از سندتحول بنیادین هستند گفت: به عنوان مثال طرح بسته امنیت غذایی در راستای اجرایی سازی سندتحول بنیادین اجرا می‌شود. نوری با تاکید بر...
حسین تاریخی در گفت و گو با خبرنگار گروه جامعه ایرنا درباره تغییرات کتاب درسی براساس ساحت‌های سندتحول بنیادین اظهار کرد: یک بخشی از محتوای کتب درسی، مشخصا باید حذف شود، چراکه نه تنها هیچ نسبتی با سند تحول بنیادین ندارند بلکه برخی هم برای دانش‌آموزان ناامیدکننده هستند. وی افزود: همچنین بخشی دیگر از محتوا هم باید اضافه شود، بطور مثال در موضوع استکبارستیزی، دانش‌آموز در مراسم‌های ۱۳ آبان در مدارس شرکت می کند اما در بسیاری از موارد برای حضور خود ابهام دارد، بخش جدی این ابهام به این برمی گردد که در کتب درسی هیچ ردپایی از محتوا در این خصوص وجود ندارد اما این موضوع تاریخ و سابقه کشور است. ۶ساحت سند تحول در برنامه درسی گنجانده...
به گزارش قدس آنلاین از آموزش و پرورش، قاسم احمدی لاشکی در نشست خبری که به مناسبت برگزاری سی و ششمین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش ترتیب داده شده بود گفت: بنا داریم از روز شنبه ۲۹ مرداد ساعت ۱۵ تا روز دوشنبه ۳۱ مرداد ساعت ۱۹، میزبان تمام ۷۳۱ رئیس آموزش و پرورش، ۳۲ مدیرکل، ۳۱ مدیرکل نوسازی مدارس، ۳۱ مجموعه دانشگاهی فرهنگیان و ۳۱ مدیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در سالن اجلاس سران باشیم. وی افزود: شعار امسال "آموزش و پرورش دانش بنیان و تحول آفرین، پیشران ایران قوی" است. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه از سران قوا و برخی وزراء در اجلاس حضور خواهند داشت گفت: پنج کمیسیون...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در جریان ترمیم و بازنگری در سندتحول، اصول هفت گانه‌ای دنبال می‌شود گفت: به عنوان نمونه، بر این اساس، مناسبات سند با مدرسه بهبود می یابد و به نوعی ساده سازی مفهومی سند برای مخاطب مدرسه‌ای انجام می‌شود. به گزارش ایسنا، محمود امانی طهرانی توضیحاتی پیرامون ترمیم سندتحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش ارائه و اظهار کرد: سندتحول از ابعاد مختلف می‌تواند مورد توجه و واکاوی قرار بگیرد که اجرای سند از این جمله است. اجرای سند دغدغه همیشگی همه مسئولان از زمان تصویب در سال ۱۳۹۰ بوده است. وی افزود: ترمیم و اصلاح سند ریشه در فصل هشتم سند دارد و پیش بینی شده است که هر پنج...
به گزارش خبرنگار گروه جامعه ایرنا، سند تحول بنیادین به عنوان نقشه راه آموزش و پرورش ۶ ساحت تربیتی را اعتقادی، عبادی و اخلاقی، تربیت اقتصادی و حرفه‌ای، تربیت علمی و فناوری، تربیت اجتماعی و سیاسی، تربیت زیستی و بدنی و تربیت زیبایی‌شناختی و هنری را برای پرورش دانش‌آموزان و رسیدن به کمال مطلوب تعیین کرده است. بنابراین عده‌ای از کارشناسان نظام تعلیم و تربیت پس از تنظیم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و مشخص شدن این ساحت‌های ۶ گانه با انتقاد به نظام آموزشی آموزش محور، دانش‌آموزان را به انجام کارهای گروهی و خارج از کتاب درسی ترغیب می کنند. آنها معتقدند که باید برای دانش آموزان زمانی قائل شد که بتوانند به جز فراگیری مطالب کتاب درسی...
معاون مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش گفت: مهارت‌آموزی براساس اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس خارج از کشور برای دانش آموزان دنبال می‌شود. ابوالفضل کمالی امروز در گفت و گو با خبرنگار گروه جامعه ایران اکونومیست درباره اقدامات مدارس خارج از کشور برای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: سند تحول بنیادین از سال ۱۳۹۰ با هدف رسیدن به چشم انداز۱۴۰۴ به عنوان نقشه راه وزارت آموزش و پرورش تنظیم و تصویب شد که در این خصوص اقداماتی برای مدارس خارج از کشور صورت گرفته که کمیته پایش آموزش و پرورش می تواند درباره میزان تحقق این اهداف نظر دهد. وی با بیان اینکه یکی...
ابوالفضل کمالی امروز در گفت و گو با خبرنگار گروه جامعه ایرنا درباره اقدامات مدارس خارج از کشور برای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: سند تحول بنیادین از سال ۱۳۹۰ با هدف رسیدن به چشم انداز۱۴۰۴ به عنوان نقشه راه وزارت آموزش و پرورش تنظیم و تصویب شد که در این خصوص اقداماتی برای مدارس خارج از کشور صورت گرفته که کمیته پایش آموزش و پرورش می تواند درباره میزان تحقق این اهداف نظر دهد. وی با بیان اینکه یکی از موارد مهم سند تحول در واقع حیات طیبه و ساحت‌های ۶ گانه است، افزود: کتاب ارزشمندی درباره ضرورت مهارت آموزی دانش آموزان تدارک دیده شده است، چرا که مهارت آموزی از جمله موارد سند...
به گزارش خبرنگار مهر، در دیدار امروز اعضای شورای مرکزی کانون دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان لرستان با سرپرست اداره کل آموزش و پرورش، بر افزایش تعامل و همکاری این دو مجموعه با هدف واحد و استفاده از ظرفیت‌های هر دو مجموعه در پیشبرد اهداف تاکید شد. سرپرست آموزش و پرورش لرستان ضمن ابراز خوشحالی از حضور و دغدغه مندی جوانان و نومعلمان کانون دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان لرستان، در دیدار با اعضای شورای مرکزی این کانون گفت: نیروی انسانی چون شما نومعلمان و جوانان، دغدغه مندی شما در حوزه تعلیم و تربیت و روحیه جهادی و انقلابی تان باعث دلگرمی بنده و تضمین کننده آینده‌ای روشن برای دستگاه تعلیم و تربیت استان است. رضا عزتی اظهار داشت: معتقدم نیروی جوانی...
عضو شورای عالی آموزش و پرورش تاکید کرد که ۱۰ سال است که سندتحول بنیادین تصویب شده اما هنوز به طور کامل اجرا نشده و نیازمند اهتمام ویژه‌ای است تا زمینه را برای تحول در آموزش و پرورش فراهم کند. به گزارش ایسنا، حجت الاسلام غلامرضا مصباحی مقدم در آیین بزرگداشت یکصدمین سال تاسیس شورای عالی آموزش و پرورش که در مدرسه تاریخی دارالفنون برگزار شد، با بیان اینکه صدسال از زمان تشکیل شورای معارف گذشته و در این مدت شاهد تحولات بسیاری بوده است گفت: دارالفنون نماد تعلیم و ترییت جدید در ایران و مرهون امیرکبیر است که مبداء و منشاء انتقال علوم و فنون از غرب به ایران شد و طبعا دانش کشور ما مرهون چنین شخصیتی...
وزیر آموزش و پرورش، خلاقیت و توانایی برقراری ارتباط موثر با اولیاء، دانش‌آموزان و خیرین را یکی از مهمترین ویژگیهای مدیران مدارس دانست. به گزارش ایسنا، یوسف نوری در نشست راهبری توسعه مدیریت که با حضور اعضای شورای معاونان و در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، در خصوص شیوه‌نامه انتخاب و انتصاب مدیران، اظهارکرد: مدیران مدارس، فرماندهان افسران سپاه پیشرفت هستند؛ لذا روند انتخاب و انتصاب این افراد، به عنوان ستون‌های تحول در مدارس بسیار با اهمیت بوده و نحوه رفتار و عملکرد آنها تاثیر مستقیم بر سطح رضایت معلمان و تربیت دانش آموزان دارد. وی افزود: اگر مدیران مدارس یا رهبران آموزشی، از ظرفیت و توانایی لازم برای مدیریت برخوردار نباشند، ممکن نیست بتوانند در انجام ماموریت خود،...
به گزارش خبرگزاری مهر، محمد خلیل عسکری در جمع منتخبی از فرهنگیان شهرستان خنج گفت: معلم می‌تواند خاک را تبدیل را زر کند و فرهنگیان باید امروز باید به عنوان الگوهایی قبال اعتماد در جامعه ظاهر شوند تا دانش اموزان نیز از این رفتارها الگوبرداری کنند. مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: نقش معلم در آموزش و پرورش بنیادی و اساسی است و خانواده‌ها نیز می‌توانند پازل تعلیم و تربیت را در کنار معلمان تکمیل کند تا تربیت عبد صالح رقم بخورد. عسکری گفت: کلمه تحول همواره مورد تاکید مقام معظم رهبری بوده و باید بر همین اساس دست به اجرای سند تحول بنیادین در تمامی مدارس استان بزنیم. مدیرکل آموزش و پرورش فارس تصریح کرد: باید شان و منزلت...
کارشناس نظام آموزشی گفت: در سند تحول بنیادین منظرهایی برای نظام آموزشی ترسیم شده که هر آدم عاقلی می‌تواند درک کند که با مرکب لنگ و پراز اشکال کنکور نمی توان به چنین جایگاه رفیع و عظیمی دست یافت و از راهی اشتباه به هدفی درست رسید. به گزارش خبرنگار اجتماعی شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ صبح امروز عبدالرسول پور عباس رئیس سازمان سنجش در نشست خبری خود پیرامون تصمیم گیری برای شرایط و ضوابط برگزاری کنکور از سال ۱۴۰۱ گفته بود: تغییرات کنکور از سال‌های آینده در جهت حفظ امنیت، ایجاد آرامش و روحیه بخشی و از بین بردن استرس داوطلبان کنکوری است و در سال ۱۴۰۱ تاثیر مثبت معدل برای کنکور سراسری از ۳۰ به ۴۰ درصد خواهد رسید....
عضو شورای مرکزی کانون تربیت اسلامی موانع اجرای سند تحول بنیادین را برشمرد و گفت: عدم حمایت نظری و عملی از سوی مسئولین وزارت آموزش و پرورش را می‌توان از جمله علل عدم توفیق در اجرای سندتحول دانست. به گزارش ایمنا، حسین احمدی با بیان اینکه همه ملت‌ها آموزش و پرورش را مهمترین مبنا برای سازندگی و ارتقای سرمایه انسانی در عرصه‌های مختلف می‌دانند، اظهار کرد: توجه به آموزش‌وپرورش در نظام اسلامی با توجه به لزوم احیای تمدن اسلامی و تربیت انسان‌های اخلاقی متقی، عالم و تربیت‌یافته در همه جنبه‌ها، امری ضروری‌تر و ابزاری راهگشاتر است. وی افزود: رسیدن به این آرمان نیازمند نقشه راهی بود که پس از تلاش‌های فراوان منتهی به تهیه و تدوین سند تحول بنیادین آموزش...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش جزئیاتی از برگزاری هزارمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با حضور رئیس جمهور در روز گذشته را تبیین کرد. محمود امانی طهرانی در این باره اظهار کرد: امسال یکصدمین سال تاسیس شورای عالی آموزش و پرورش در ایران است و روز گذشته هزارمین جلسه شورا با حضور رئیس جمهور در بدو کار دولت سیزدهم برگزار شد. وی افزود: رئیس جمهور، رئیس شورای عالی آموزش و پرورش است که در غیاب وی با ریاست وزیر آموزش و پرورش برگزار می شود. در سنوات گذشته این توفیق کمتر حاصل می‌شد که جلسات با حضور رئیس جمهور برگزار شود. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه مباحث در دو بخش مطرح شدند عنوان...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش جزئیاتی از برگزاری هزارمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با حضور رئیس جمهور در روز گذشته را تبیین کرد. محمود امانی طهرانی در گفتوگو با ایسنا، در این باره اظهار کرد: امسال یکصدمین سال تاسیس شورای عالی آموزش و پرورش در ایران است و روز گذشته هزارمین جلسه شورا با حضور رئیس جمهور در بدو کار دولت سیزدهم برگزار شد. وی افزود: رئیس جمهور، رئیس شورای عالی آموزش و پرورش است که در غیاب وی با ریاست وزیر آموزش و پرورش برگزار می شود. در سنوات گذشته این توفیق کمتر حاصل می‌شد که جلسات با حضور رئیس جمهور برگزار شود. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه مباحث در دو...
به گزارش روز جمعه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حسین باغگلی؛ در نشست با مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که در بستر مجازی و از طریق «شبکه شاد»، انجام شد؛ ضمن تسلیت ایام سوگواری حضرت ابا عبدالله الحسین (ع)، افزود: سال تحصیلی گذشته به دلیل شیوع کرونا، برای همکاران ما در لایه های مختلف آموزشی، سالی پرکار و سخت بود که در آن با چالش های زیادی روبرو شدیم و امید است بتوانیم با کمک شما و حمایت خانواده ها، سال جدید را به صورت حضوری آغاز کنیم. باغگلی، ضمن تشکر از زحمات حاجی میرزایی و آرزوی سلامتی برای همه همکاران فرهنگی، گفت: بسیاری از مدیران کل استان ها در این نشست، به آرامشی که...
سندتحول بنیادین ۹ سال پس از تصویب همچنان معطل تدوین قوانین!/ اداره مدارس با آئین نامه اجرایی سال ۷۹!
مطالعه بازه زمانی ۹ سال گذشته از تصویب "سند تحول آموزش و پرورش" تاکنون نشان می‌دهد که سند در اجرا با چالشهای بسیاری مواجه بوده است و نظارت راهبردی برای اجرای سند تقریباً صورت نگرفته است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حدود یک دهه پس از تصویب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آنچه در حوزه اجرا شاهدیم این واقعیت است که همانند بسیاری از اسناد دیگر در کشور، تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز صرفاً در حد نوشتن یک سند توفیق داشته است و در میدان عمل، اجرای سند تحول به خوبی پیش نرفته است! متاسفانه همچنان شاهدیم که نحوه و چگونگی اجرای آن محل بحث و مناقشه میان مجریان و قانونگذاران است؛...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، محمود فرشیدی، وزیر سابق وزارت آموزش و پرورش درباره دلایل اجرایی نشدن سندتحول بنیادین اظهار کرد: آنطور که باید و شاید اهمیت سند تحول درک نشده است. آنچه در عمل مسئولان اجرایی است با منویات سند تحول، نگاه بلند امام راحل و فرمایشات رهبری، فاصله زیادی دارد. او افزود: معتقدم آموزش و پرورش یک وزارتخانه نیست و دستگاه تولید انسان است که در وهله اول مسئله همه دولتمردان و مسئولان است و سپس وزیر آموزش و پرورش. سیاست‌های سند تحول نیز از سوی رهبری به سران سه قوه ابلاغ شده و نه وزیر آموزش و پرورش. مدیریت تحول خواه، ضرورت تحول است فرشیدی، پنج محور ریشه‌ای...
به گزارش خبرگزاری مهر، شامگاه گذشته در برنامه تلویزیونی پرسشگر که با موضوع «تببین و عملیاتی شدن سندتحول بنیادین در مدارس» روی آنتن رفت، مدیران مدارس به این سوال پاسخ دادند که چرا سند تحول بنیادین در مدارس اجرا نمی شود. محمد اصغری، معلم و مدیر مدرسه با بیان اینکه پشتوانه محتوایی سند تحول آموزه های دین، قانون اساسی، فلسفه تعلیم و تربیت اسلام است گفت: در منطقه ۱۸ تهران خدمت و به آن افتخار می کنم. با هفت تن از مدیران مدارس صحبت کردم و امشب به تنهایی نظر خودم را مطرح نمی کنم. وی افزود: یکی از عواملی که باعث شده سندتحول به درستی تدوین و اجرایی نشود این است که قطاری را راه انداخته ایم...
خبرگزاری ایسنا: علیرضا کاظمی درباره وضعیت اجرای سندتحول بنیادین در حوزه پرورشی و فرهنگی اظهار کرد: مسیر و نقشه راهی که برای سندتحول بنیادین تهیه شده، دنبال می‌شود و اینطور نیست که هیچ برنام‌های اجرا نشود. وی افزود: مسیری که خود سند برای تحقق اهداف طراحی کرده مطابق زیرنظام‌هاست که برای هر زیر نظام برنامه‌های مربوط طراحی شده است. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به موکدات برنامه ششم توسعه و برنامه‌های سنواتی گفت: به برنامه‌های طراحی شده، برش‌های استانی زده شده و در حال اجراست. کاظمی افزود: مسائل فرهنگی ممکن است زودهنگام نتیجه ندهند و نیاز به زمان داشته باشند. همچنین باید منابع و زیرساخت‌های لازم دید شوند. همانطور که گفته شد آموزش و پرورش...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، محمدمهدی زاهدی عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی در برنامه تلویزیونی پرسشگر که با موضوع میزان کاربردی و مفید بودن خروجی‌های آموزش و پرورش به روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت بیان کرد: وقتی بیماری به پزشک مراجعه می‌کند و پزشک بیماری را به درستی تشخیص می‌دهد و نسخه می‌پیچد اگر بیمار تبعیت کرد، حتما رو به بهبودی می‌رود اما اگر امتناع و حتی ضد آن عمل کرد ممکن است نه تنها خوب نشود بلکه به سمت نابودی برود و یا به از سرمنزل مقصود فاصله بگیرد. اگر منابع انسانی درست پرورش نیابند معلوم نیست آینده کشور چگونه رقم بخورد. زاهدی درباره عملیاتی شدن سندتحول بنیادین گفت: سال 90 سند تحول بنیادین به تصویب رسید...
معاون سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از عدم اجرای کامل سند تحول بنیادین در هفت سال گذشته انتقاد کرد و گفت: فقط سند تحول را تماشا کردن، مسئله را حل نمی‌کند. باید بررسی کنیم چرا سند تحول بعد از هفت سال اجرا نشده است و پاسخ علمی بدهیم. به گزارش ایسنا، حسن ملکی در نشست علمی تخصصی «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش؛ از برنامه قصد شده تا برنامه اجرا شده» که در ساختمان شهید رجایی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد با بیان اینکه سند تحول بنیادین مانند شناسنامه‌ای برای نظام تعلیم و تربیت است، گفت: نظام تعلیم و تربیت ما تا قبل از سند تحول، شناسنامه ایرانی اسلامی نداشت. وی افزود: مادر نظام تعلیم و تربیت، مبانی...
معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به چالشهای اجرای سند تحول بنیادین اشاره کرد و گفت: برنامه زیرنظام‌های سند تحول دیر تدوین شد و با چالش‌هایی روبرو شدیم. در مواردی باعث تحریف سند شده‌ایم و پیام‌های سند به خوبی دریافت نشد. به گزارش ایسنا، مجید رعنایی در نشست علمی تخصصی «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، از برنامه قصد شده تا برنامه اجرا شده» که امروز در ساختمان شهید رجایی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، با بیان اینکه بعد از تصویب سند تحول بنیادین، ماهها بحث ما در شورای عالی آموزش و پرورش این بود که نقشه راه باید چه باشد، گفت: در نهایت نقشه راهی در چهار لایه تهیه شد؛ نخست لایه نظری و دوم لایه...
رضا مددی عصردوشنبه «در برگزاری دوره آموزشی شیوه‌های نوین روند تدوین برنامه با رویکرد سند تحول در آموزش وپرورش در بندرعباس» افزود: درسال تحصیلی جدید مدیران مدارس برای نخستین بار به صورت جدی درگیر برنامه تحول بنیادین می‌شوند که باید اهداف دوره تحصیلی خود را به خوبی بشناسد و از آن آگاهی کافی داشته باشند. وی بیان داشت: مطابق برنامه عملیاتی سال ۹۸، مدیران مناطق مختلف کشور باید بااهداف دوره تحصیلی مدارس خود آشنا شوند و متناسب با نیازها، امکانات و مقتضیات موجود آن منطقه، تصمیم گیری کنند. مشاور وزیر آموزش وپرورش اظهارداشت: مهمترین هدف برنامه سال تحصیلی ۹۸، آشنایی مدیران مدارس با اهداف مقطع تحصیلی است که باید مطابق با آن اولیای مدرسه، والدین، دانش آموزان ومعلمان را تبیین...
وزیر آموزش و پرورش در اولین نشست خبری خود با اصحاب رسانه به اعلام جزئیات بازگشایی مدارس در اول مهر پرداخت و به پرسش‌های خبرنگاران پاسخ داد. به گزارش ایسنا، محسن حاجی میرزایی دقایقی قبل در اولین نشست خبری خود که در دبیرستان شهدای هفتم تیر تهران برگزار شد به اعلام آخرین آمار ثبت نام دانش آموزان در آستانه آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ پرداخت. وی با بیان اینکه ضروری می‌دانم از خدمات کسانی که در چهاردهه گذشته دستاوردهای درخشانی در حوزه تعلیم و تربیت داشته‌اند قدردانی کنم گفت: همچنین در آستانه هفته دفاع مقدس نام غیورمردانی که جان خود را در راه ایران و اسلام هدیه کردند گرامی می‌داریم. حاجی میرزایی در ابتدا به معرفی اجمالی برنامه‌هایش پرداخت و...
سرپرست سابق وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش توصیه هایی را به وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش ارائه کرد. حیدر تورانی چند توصیه به وزیر جدید آموزش و پرورش کرد و با بیان اینکه به غیر از مسائل مالی و پولی که ترجیع بند همه اظهار نظرها شده است، چیزی که می‌تواند مهم باشد این است که وزیر بتواند سیاست مرزگستری را ترویج بدهد اظهار کرد: مرزگستری به این معناست که وی باید دایره و حلقه بسیار بزرگی ترسیم کند که بسیاری افراد توانمند که علاقه دارند به آموزش و پرروش خدمت کنند، در حلقه مدیریتی جای بگیرند. وی تاکید کرد: حلقه مدیریت وزیر جدید نباید کوچک نباشد؛ وی به اصطلاح باید توری بیاندازد و ماهی‌های دانه درشت...
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، حیدر تورانی با ارائه توصیه هایی به وزیر جدید آموزش و پرورش گفت: به غیر از مسائل مالی و پولی که ترجیع بند همه اظهار نظرها شده ، مسئله مهم این است که وزیر بتواند سیاست مرزگستری را ترویج بدهد. وی افزود: مرزگستری به این معناست که وی باید دایره و حلقه بزرگی ترسیم کند که بسیاری افراد توانمند که علاقه دارند به آموزش و پرروش خدمت کنند، در حلقه مدیریتی جای بگیرند. تورانی گفت: حلقه مدیریت وزیر جدید نباید کوچک باشد؛ باید توری بیاندازد و ماهی‌های دانه درشت را صید کند. افرادی که معمولا دیده نمی‌شوند باید در راستای بهره برداری از خردجمعی وارد کار شوند. استاد دانشگاه و سرپرست سابق سازمان پژوهش و...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اردبیل، رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در بدو ورود به فرودگاه اردبیل گفت: هدف اصلی از سفر به استان اردبیل تشکر و قدردانی از زحمات آموزگاران، مدیران، معاونین مدارس و مسئولان آموزش و پرورش استان است که در این استان دست آورد‌های خوبی در سایه زحمات مدیر کل و سایر همکاران در معاونت آموزش ابتدایی اداره کل و مدارس ابتدایی استان داشتیم. وی افزود: دراین سفر بازخورد عملکرد معاونت آموزش ابتدایی اداره کل را دریافت خواهیم کرد تا وضعیت آموزش ابتدایی استان اردبیل را مورد بررسی قرارداده و در صورت نیاز شرایط موجود را بهبود ببخشیم. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان داشت: سیاست معاونت...
ساعت24 - رئیس ستاد اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با بیان اینکه برنامه سال ۹۸ آموزش و پرورش بر مبانی سند در حال نهایی شدن است گفت: قرار است برنامه تا دهه سوم فروردین با امضای وزیر آموزش و پرورش به تمامی استان‌ها ابلاغ می شود. رضا مددی در حاشیه برگزاری گردهمایی مشترک معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد با بیان اینکه تکالیف ناشی از اجرای سند تحول بنیادین می طلبد که منابع مالی بیشتری در نظر گرفته شود گفت: دستگاهها و نهادهای مختلف هم باید دست آموزش و پرورش را بگیرند. وی افزود: اجرای برنامه های سند تحول بنیادین بدون مشارکت دستگاه ها امکان پذیر نیست....
به گزارش خبرگزاری مهر، رضا مددی با اشاره به برگزاری سه جلسه از زمان تشکیل شورای هماهنگی اجرای سند تحول (از تاریخ ۱۲ خردادماه تاکنون) که با ریاست وزیر آموزش و پرورش تشکیل‌شده است، اظهار کرد: وزیر آموزش و پرورش در این جلسات در خصوص اهمیت و ضرورت اجرای راهکارهای سند تحول براساس برنامه‌های زیر نظام‌های شش‌گانه که در شورای عالی آموزش و پرورش مصوب گردیده است، تأکید دارند و وظیفه وزارت آموزش و پرورش در اجرای راهکارهای سند تحول در طول برنامه ششم توسعه، اجرای برنامه‌های زیر نظام می‌داند و به اعضای جلسه تأکید کرده‌اند که با جدیت نسبت به پیگیری وظایف محوله به کارگروه‌های شش‌گانه بپردازند و جلسات شورای هماهنگی و اجرایی با جدیت تشکیل و روند تدوین، تصویب...
به گزارش خبرگزاری بسیج، وزیر آموزش و پرورش به تازگی در گفتگویی اعلام کرده است تعداد معاونت های این وزارتخانه بنا به تکلیف سازمان امور اداری و استخدامی باید به ۵ معاونت کاهش پیدا کند. وی درباره اینکه کدام معاونت حذف یا کدام معاونت ها در هم ادغام می شود و اینکه آیا این تغییر ساختار سازمانی مشمول دیگر بخش های آموزش و پرورش هم می شود یا نه سخنی به میان نیاورده و تنها به همین نکته و ذکر این موضوع که ادارات کل ذیل معاونت ها نیز باید کاهش پیدا کند، بسنده کرده است. وزارت آموزش و پرورش در حال حاضر ۶ معاونت دارد: معاونت آموزش ابتدایی، معاونت آموزش متوسطه، معاونت پرورشی و فرهنگی، معاونت تربیت بدنی و...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، علیرضا کاظمی معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش در گفت و گو با همشهری درباره موضوع تغییر نام "وزارت آموزش و پرورش" به "وزارت تربیت رسمی و عمومی" تصریح کرد: هرگز بحث تغییر نام وزارت آموزش و پرورش را مطرح نکرده ام و چنین چیزی نیست. علیرضا کاظمی توضیح داد: در یک نشست کاری گفتم، رویکردهای آموزش و پرورش باید فرهنگی- تربیتی باشند. بر اساس مبانی نظری سندتحول بنیادین قرار است تغییر رویکردهایی در آموزش و پرورش رخ دهد، مگر در اختیار من است که بتوانم نام وزارت آموزش و پرورش را تغییر دهم. وی گفت: در مبانی نظری سندتحول بنیادین، رویکردها و چرخش های تحول آفرین در آموزش و پرورش مطرح...
به گزارش ایلنا، علیرضا کاظمی معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با همشهری درباره موضوع تغییر نام «وزارت آموزش و پرورش» به «وزارت تربیت رسمی و عمومی» تصریح کرد: هرگز بحث تغییر نام وزارت آموزش و پرورش را مطرح نکرده‌ام و چنین چیزی نیست. علیرضا کاظمی توضیح داد: در یک نشست کاری گفتم، رویکردهای آموزش و پرورش باید فرهنگی- تربیتی باشند. بر اساس مبانی نظری سندتحول بنیادین قرار است تغییر رویکردهایی در آموزش و پرورش رخ دهد، مگر در اختیار من است که بتوانم نام وزارت آموزش و پرورش را تغییر دهم. وی گفت: در مبانی نظری سندتحول بنیادین، رویکردها و چرخش‌های تحول آفرین در آموزش و پرورش مطرح شده است که یکی از مهمترین چرخش‌های...
به گزارش ایسکانیوز به نقل از ایسنا، دکتر رضا مددی مشاور وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مقام معظم رهبری از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تعریف کرده اند اما در عین حال اجرای موفق آن را منوط به پژوهش ها و اجرای دقیق دانسته؛ تصریح کرد: این سند یکی از قوی ترین و قدرتمندترین کارهای تحقیقی انجام شده است؛ ۷ سال در یک کار گروهی ۵۰۰ نفره این سند طراحی شده است. وی اضافه کرد: این سند مسیر تحول و اصلاح نظام آموزشی را پیش بینی کرده است یعنی بر اساس این سند، آموزش و پرورش باید تا افق ۱۴۰۴ با اصلاحاتی که در نظام آموزشی انجام می دهد، زمینه تحول در نظام آموزشی را بتواند فراهم...
به گزارش امتداد نیوز، رضا مددی بعد از ظهر یکشنبه در جلسه شورای معاونین آموزش و پرورش استان پیرامون چالشهای پیرامون تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش افزود: سند سیاستها و برنامه های سالانه آموزش و پرورش بستر اصلی تحقق سند تحول بنیادین بعنوان یک سند بالادستی خواهد بود. وی ادامه داد: با وجود سند بنیادین آموزش و پرورش مسیر حرکت تعلیم و تربیت یک مسیر تعریف شده است و دستگاه تعلیم و تربیت سیاست گذاری و برنامه ریزی دانش آموزان را هدایت خواهد کرد. مشاور وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: این سند باید برای تمامی اولیا، معلمین و دستگاه های سراسر کشور تبیین شود و یک اجماع جدی در این حوزه شکل بگیرد تا دستگاه...
به گزارش خبرنگار ایرنا، مهدی حاجتی روز سه شنبه به مناسبت هفته گرامیداشت معلم به همراه جمعی از معلمان نمونه گیلان در دیدار با نماینده ولی فقیه در استان در رشت افزود: معلمان وظیفه مهمی در آموزش و پرورش فرزندان ما بر عهده دارند و نقش شان اهمیت بسزایی دارد.وی اظهار داشت: سخنان بزرگان و شخصیت های بزرگ در کشور در رابطه با جایگاه معلم، سرمایه گرانقدر و ارزشمندی برای جامعه فرهنگی است.وی با اشاره به نامگذاری سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری به عنوان روز معلم خاطر نشان کرد: ما مفتخریم سالروز شهادت این استاد فرزانه به عنوان روز معلم نام گرفته است.مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان بیان داشت: استاد شهید مرتضی مطهری با ترویج عشق و اندیشه...
وزیرآموزش و پرورش درپیامی بمناسبت اختتامیه بخش کشوری پنجمین دوره جشنواره نوجوان سالم گفت: تربیت متوازن وهمه جانبه مطابق سندتحول بنیادین، راه موثر مقابله با آسیب‌های اجتماعی است. . ....
وزیرآموزش و پرورش درپیامی بمناسبت اختتامیه بخش کشوری پنجمین دوره جشنواره نوجوان سالم گفت: تربیت متوازن وهمه جانبه مطابق سندتحول بنیادین، راه موثر مقابله با آسیب‌های اجتماعی است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: پیشنهاد کرده‌ایم تا در کمیسیون دولت ستاد همکاری و پشتیبانی سند تحول بنیادین با مسئولیت معاون اول رئیس جمهور و حضور روسای دستگاهها و وزرای
دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی در میزگرد سندتحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: اجرایی شدن این سند گامی بسیار بلند برای آموزش و پرورش اسلامی است. . . .
وزیر آموزش وپرورش با بیان اینکه مبنای کار پژوهشی باید دردانش آموزان نهادینه شود تا بتوانیم درآینده شاهد دستاوردهای مطلوب علمی درکشورباشیم، گفت: سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی باید
رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزیر آموزش وپرورش گفت: ۱۵۰ برنامه و ۵۰۰ فعالیت در راستای اجرایی شدن سندتحول بنیادین در برنامه های سال ۹۵ آموزش
رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزیر آموزش وپرورش گفت: ۱۵۰ برنامه و ۵۰۰ فعالیت در راستای اجرایی شدن سندتحول بنیادین در برنامه های سال ۹۵ آموزش
رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزير آموزش وپرورش گفت: ۱۵۰ برنامه و ۵۰۰ فعالیت در راستای اجرایی شدن سندتحول بنیادین در برنامه های سال ۹۵ آموزش
سنندج- مدیرکل آموزش و پرورش کردستان از تدوین برنامه جامع آموزش و پرورش استان براساس سند تحول بنیادین طراحی و تدوین شده است.
سمنان-ايرنا- مشاور وزير و رئيس ستاد اجراي سند تحول بنيادين وزارت آموزش و پرورش گفت: اجراي سند تحول بنيادين، ماموريت اصلي وزارت آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه است
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»